在执教的过程中，笔者发现语文课堂上出现了这样的现象：高一上课还积极，高二落落稀稀，高三沉默是金。学生为何越来越懒散，教书为何越教越无趣，这些都是积久而成的老问题，也许学生教师都有些见怪不怪。只要我是绕着高考指挥棒转，只要我的高考成绩能跟上大流，一切就大功告成。这些固有可取之处，但更要树立学生的大语文观，让他们是真正地用“情”学习语文，这也是迫在眉睫之事。
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