【摘 要】
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春暖花开,漫步于田间小路,一道亮丽的风景尽收眼底:溪水清清,从渠中源源不断流入田间,向一畦田地的四面八方流淌.如果遇到高的地方水过不去,农民就会开一条小小的沟渠,把水引
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春暖花开,漫步于田间小路,一道亮丽的风景尽收眼底:溪水清清,从渠中源源不断流入田间,向一畦田地的四面八方流淌.如果遇到高的地方水过不去,农民就会开一条小小的沟渠,把水引过去.禾苗得以滋润,茁壮成长.我不由得想起朱熹《观书有感》的诗句:“问渠哪得清如许,为有源头活水来.”把农民田间灌溉的方法运用于教学,把“活水”引入课堂不是可以收到事半功倍的效果吗?大胆尝试,真正体会到“活”是提高课堂效率的有效途径.
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