《正确认识自己》心理活动课教案

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fuyuanluyi13
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学习目标:引导学生懂得全面、正确、发展的看待自己的重要意义,从而能正确认识自己,评价自己,正确的看待自己的优缺点,并掌握一些认识自己的基本方法及正确认识自我的能力。
其他文献
德育是一个潜移默化的过程,是一个形成学生能够有自己的道德准则,会自己进行判断,能够自律的过程。宏观地讲,学校教育的实效应该用一代人进入社会后所表现出来的整体精神风貌来衡
非智力因素是指智力因素以外的动机、兴趣、情感、性格等心理因素,这些因素相互依赖,紧密联系,共同构成学生的个性品质。心理学研究表明,积极的非智力因素可以推动和促进学生智力
环境是一切自然资源的宝库,树立环保意识,掌握环境基本知识和技能,想方设法在学校中广泛开展环保教育,使中学生成为未来的环境保护者,因此,在体育教学中进行环保教育势在必行。如何
思想政治课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程。情感教育在从“知”到“行”的转化过程中起着特殊而又极其重要的中介作用。在教学过程中,如果师生
在应试教育的大背景下,一味强求作文高分已经是不争的事实,更有部分所谓的专家在各种刊物上提出“高考作文取悦阅卷老师的法宝”等等之类的话语,渗透着严重的功利主义思想。况且
21世纪的社会,是一个日益科技化和国际化的社会,我们面临着知识经济时代“人生有限而知识无穷”的矛盾,怎样学习比学习什么更为重要。我们只有改变教师的角色,让其成为课堂上的掌
课堂上,意外经常发生,如果教师都能做到适时调整预设,充分尊重学生的想法,那么课堂上出现的“节外生枝”就会成为学生的思维花朵,更会成为学生在课堂上生命之花的涌动。
兴趣指兴致,对事物喜好或关切的情绪。兴趣可以孕育愿望,可以激发动力。在数学教学过程中,只有激起学生对学习的兴趣,并使其贯穿于数学教学的全过程,才能收到良好的教学效果。下面
课堂是学生接受教育的主战场,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何科学的利用课堂时间,提高课堂效率。在课堂上,不但要发展学生的智力因素,而且要提高学生在课堂45分钟的学习
《体育新课程标准》强调,健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。《课程标准》突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性,注重教学评价的