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本文从课堂情境不应繁多,应将情境与问题相结合;问题创建不应过难,必须突出知识层次性;合作探究不应散漫,要注重引导学生学习;分层模块不应独立,要协调各层次间的关联性;分层模块不应独立,要协调各层次间的关联性这五个方面进行分析阐述,以提高高中英语课堂的教学效率和学生的学习质量.
高中英语课堂中的反思教学
【摘 要】
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本文从课堂情境不应繁多,应将情境与问题相结合;问题创建不应过难,必须突出知识层次性;合作探究不应散漫,要注重引导学生学习;分层模块不应独立,要协调各层次间的关联性;分层
【机 构】
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江西省宜春市第一中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2015年12期
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