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伴随着我国社会经济的不断发展，也相应的促进了我国幼儿教育的发展，幼儿园作为学生接受专业化教育的初始阶段，需要全面的做好相关的教育工作。幼儿教师在日常的教学中，应该从幼儿的思维能力出发，对幼儿进行有效的引导，使幼儿能够自主的完成相关的学习任务，而在幼儿学习中遇到困难的时候，幼儿教师还应该对其进行有效的协助，以促进幼儿各方面能力的提高，实现幼儿的健康成长。因此，在本文的研究中，主要针对于在教学中如何对幼儿指导和协助进行全面的分析。