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从认知心理角度,论证二语习得要强调语言学习过程中自主学习能力的培养,而不能局限于语言知识体系的学习。认为把学习者自主的学习理念始终贯穿于语言教学是语言教学成功的根本所在。
论二语习得中的学习者自主
【摘 要】
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从认知心理角度,论证二语习得要强调语言学习过程中自主学习能力的培养,而不能局限于语言知识体系的学习。认为把学习者自主的学习理念始终贯穿于语言教学是语言教学成功的根
【机 构】
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南京农业大学外国语学院,
【出 处】
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语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
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2015年08期
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