论文部分内容阅读
构建基于微课背景的小学数学智慧课堂是小学数学教学的核心取向。教师要基于全新的教育理念,合理地运用微课构建小学数学智慧课堂,将微课和数学课堂有机结合起来,引领学生经历数学学习的过程,获得探究学习体验,从而引领学生从被动的接受者向智慧的建构者转变。
小学数学智慧课堂构建策略——以“两、三位数乘一位数”为例
【摘 要】
：
构建基于微课背景的小学数学智慧课堂是小学数学教学的核心取向。教师要基于全新的教育理念,合理地运用微课构建小学数学智慧课堂,将微课和数学课堂有机结合起来,引领学生经
【机 构】
：
江苏省泰兴市新街小学
【出 处】
：
基础教育论坛
【发表日期】
：
2020年33期
其他文献
指导学生参与丰富的课外读写活动,对于传承中华优秀传统文化,培养学生良好的读写习惯,提高审美和人文素养,浓厚校园书香、墨香氛围等方面都具有积极而重要的意义。课外读写教
四川省德阳市第三中学创建于1962年,现为德阳市教育局直属高(完)中,坐落于德阳市旌南教育文化区,占地110余亩;现代化教育教学设施完备,实现了教室空调全覆盖和智慧黑板教学,
目前,教学手段发生很大变化,小学语文教学更倾向与多媒体技术有机融合,新的教学方式为教学注入新的活力。多媒体技术使文字、视频、动画、音频等融合在一起,能够给小学生在语
高中化学实验教学阶段,若教师的实验教学铺垫不充分、教学深度不足、拓展性不够,就会导致实验教学未能达到预期教学目标。教师需要尝试将多媒体技术与化学实验教学进行融合,
小学语文新课改要求中明确提出要对学生的阅读能力与思维能力进行培养,是语文教学活动中重要的教育内容,也是提高学生语文综合素养的前提条件。阅读能力的提升离不开思维能力
散文的写作方式较为灵活,有叙事性散文、议论性散文和抒情性散文等多种类型,但各种类型的优秀散文都有一个共同点,那就是语言精美、构思独特。在初中语文散文教学中,教师要通
家庭教育是青少年成长成才、品德修养教育的起点和贯穿始终的重要组成部分,是培育和涵养青少年内化于心的人文情怀、外化于行的行为准则的主战场、主阵地。良好家庭教育的教
《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。其中,
在这个信息技术发达的时代,生活节奏越来越快,我们培养的学生要适应时代的发展,就必须学会快速有效地阅读、精准全面地从文本中提炼知识点,并做出有价值的判断和总结。群文阅
以"生活化、活动化、情境化、游戏化"为视角进行的综合性课程开发与设计,有助于解决阅读教学窄化、去情境化和缺少生活味的部分问题,能帮助儿童在课程中走得更稳,走得更好,行