【摘 要】
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小学阶段的英语教学主要以发展形象思维为主，处于这个阶段的学生还没有形成对世界观、人生观、价值观的认识，该阶段的n学生对周围的世界总是充满好奇，总想一探究竟，这就是求知欲的最初阶段。在此阶段，将批判性思维融入英语的教学之中，是培养学生批n判性和发散性思维的最好时机，能帮助学生发现问题，分析问题，并学会从各个角度解决问题，不断发掘学生的创新能力。
【机 构】
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平潭城北小学,福建福州,350400
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小学阶段的英语教学主要以发展形象思维为主，处于这个阶段的学生还没有形成对世界观、人生观、价值观的认识，该阶段的n学生对周围的世界总是充满好奇，总想一探究竟，这就是求知欲的最初阶段。在此阶段，将批判性思维融入英语的教学之中，是培养学生批n判性和发散性思维的最好时机，能帮助学生发现问题，分析问题，并学会从各个角度解决问题，不断发掘学生的创新能力。
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