【摘 要】
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指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力.在阅读教学中,应着力强化学生的阅渎实践,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟
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指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力.在阅读教学中,应着力强化学生的阅渎实践,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考.”依据这一理念,笔者经过多年的教学实践与探索,认为阅读教学应奏好三步曲,即感知语言信息-一理解语言内涵-培养独特感悟.该教学模式能充分调动师生的主动性和创造性,让学生在自主、合作、探究的学习中全面提高语文素养.
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