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融合教育是当前我国特殊教育领域发展的新趋势,它不仅强调“人人享有平等受教育的权利”,同时也强调教育应该主动满足“所有人的学习需求”。我校开展社区融合与课程相结合四年多来,有一定的成效,孩子不再是隔离式的教育,而是开放式的融合。
在特教学校实施社区融合实践活动——以案例为例
【摘 要】
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融合教育是当前我国特殊教育领域发展的新趋势,它不仅强调“人人享有平等受教育的权利”,同时也强调教育应该主动满足“所有人的学习需求”。我校开展社区融合与课程相结合四
【机 构】
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正定县特殊教育学校
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2018年30期
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