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在现代小学数学教学当中教师不能单纯的传授数学知识,同时还需要帮助学生积累活动经验,让学生在生活中可以运用数学知识去解决问题。但是小学阶段的学生他们受年龄的影响,他们的知识储备和学习能力都比较有限。因此在实际的教学中教师应该寻找新的教学策略去丰富小学生的生活经验,提高数学教学的有效性。基于此,本文首先简要分析了小学数学基本活动经验的内涵,随后从两个方面分析了小学数学基本活动经验积累存在的问题,最后从两个方面给出了小学数学基本活动经验积累的实施策略,以此来供相关人士交流参考。