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做好辅导员工作，要围绕班级建设这条主线，整合任课教师和学生自身两支力量，抓住好坏典型、贫困生和心理障碍学生三个群体，做好学校、家庭和社会教育、传统教育与现代教育、调查研究与解决学生实际问题、说教与示范四个相结合，履行思想引导、心理疏导、学业辅导、生活督导、职业指导和就业助导五项职责。
以“导”管教，做学生的引路人——辅导员工作体会
【摘 要】
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做好辅导员工作，要围绕班级建设这条主线，整合任课教师和学生自身两支力量，抓住好坏典型、贫困生和心理障碍学生三个群体，做好学校、家庭和社会教育、传统教育与现代教育、调查研
【机 构】
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湖北襄阳职业技术学院医学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究
【发表日期】
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2012年2期
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