基于参与式教学理念的环境设计专业项目制教学研究

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本文从参与教学的师生观与课程观入手,阐述了通过参与式教学,利用“教”、“学”、“研”、“产”这一链条使环境设计专业课程真正具有实用性,使项目制教学与市场接轨,以期为学生就业、创业打下更牢固的基础。
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