【摘 要】
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目前高职院校课程思政建设已经从高速发展阶段到了全面推进高质量发展阶段。通过调研、访谈等方法，分析了现状，发现了一些不利于课程思政高质量建设的突出问题。在剖析这些问题的基础上，从加强课程思政建设顶层设计、“产教融合”共建课程思政教学体系、“提高专业课教师思政教育意识，创建课程思政团队”、完善课程思政教学评价等四方面探索高质量课程思政建设的实践路径，并以植物造景技术课程为例探索基于专业特色的高质量课程
【基金项目】
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2022年度黑龙江省教育科学“十四五规划”重点课题“立德树人视域下园林植物养护技术课程思政教学的实践与探索”（ZJB1422057）；
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目前高职院校课程思政建设已经从高速发展阶段到了全面推进高质量发展阶段。通过调研、访谈等方法，分析了现状，发现了一些不利于课程思政高质量建设的突出问题。在剖析这些问题的基础上，从加强课程思政建设顶层设计、“产教融合”共建课程思政教学体系、“提高专业课教师思政教育意识，创建课程思政团队”、完善课程思政教学评价等四方面探索高质量课程思政建设的实践路径，并以植物造景技术课程为例探索基于专业特色的高质量课程思政建设。
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