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以2019年央视春晚"百狮报喜"揭秘"稳度"为例,通过情境创设、设置问题、激起冲突、解决问题这四个步骤,揭秘情境创设下激发学生认知冲突的教学策略。
利用情境创设激发学生认知冲突的策略——以2019年央视春晚《百狮报喜贺新春》揭秘“稳度”
【摘 要】
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以2019年央视春晚"百狮报喜"揭秘"稳度"为例,通过情境创设、设置问题、激起冲突、解决问题这四个步骤,揭秘情境创设下激发学生认知冲突的教学策略。
【机 构】
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山东省东营市河口区实验学校
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2020年4期
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