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以协同创新为视角，分析英国科技教育形成和发展的动态演化过程，探讨其基于产学研合作的相关特征，并通过构建作用机制模型从内部资源整合和外部主体协同两个层面对产学研合作机制进行剖析，以此提出促进我国科技教育体系发展与产学研合作的政策建议。
协同创新视角下英国科技教育的产学研合作机制研究
【摘 要】
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以协同创新为视角，分析英国科技教育形成和发展的动态演化过程，探讨其基于产学研合作的相关特征，并通过构建作用机制模型从内部资源整合和外部主体协同两个层面对产学研合作机制
【机 构】
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陕西师范大学,巴哈丁扎卡里亚大学,兰州财经大学
【出 处】
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科技管理研究
【发表日期】
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2016年18期
【基金项目】
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基金项目：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“健全技术创新的市场导向机制研究”（14JZD010）项目来源：2012年度研究生科普研究能力提升类项目“基于国家创新系统的英国高等教育体系研究”（2012KPYJD04）,2015陕西师范大学思想政治教育研究重点项目“在校大学生创业途径的实证研究”（SZZD15003）
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