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摘要：当前我国的各行各业在人才的需求类型上发生的根本性的转变，更加注重学生综合能力和核心素养，所以，在日常教学中，老师要注重培养学生的综合能力和核心素养，使学生在未来的发展中可以更加的顺利。本文对初中体育教学中培养学生核心素养进行了研究。
关键词：初中体育教学;核心素养;运动
初中时期对学生来说非常的重要，有利于培养学生的良好的性格和优秀的能力。体育教学在我国的教学课程中是必不可少的，在初中学生身体发育的时期，体育教学可以打造学生良好的身体素质。现阶段，在初中体育教学中更加注重培养学生的核心素养，把核心素养与体育课程联合在一起，是当前体育教学的主要目标。
一、核心素养的含义
核心素养对学生的成长非常重要，随着社会的不断进步，核心素养的重要性逐步的提升。当前，核心素养主要包括学生说具备的知识、学生的能力水平、学生的心理情感和学生的核心价值观等学生综合方面的素养，培养学生的核心素养对学生来说意义重大，可以让学生更好的适应未来竞争激烈的社会，在面临困境的时候也可以积极的解决。核心素养可以在学生的学习生活中来培养，学习对其养成更加的有利，根据学科特点的不同，每个学科都对学生非常有利。比如数学可以培养学生逻辑思维的素养和综合分析的素养，英语可以培养学生表达能力的素养，对于初中体育主要以运动为主，学生在运动中可以养成锻炼身体和热爱运动的好习惯。初中体育教学中对学生的核心素养的培养要从学生的情感和品格两方面入手。
二、在初中體育教学培养学生情感素养和品格素养
在初中体育教学中，老师的教学目标不仅仅是提高学生的体育成绩，对学生综合能力的养成和良好性格的培养才是初中体育教学的根本目的，这也是当前教育所追求的目的，其中，学生对初中体育学习的学习态度是学生核心素养的一个重要成分，学习态度也是也是体育课程顺利进行的保证，老师就要以体育乐趣为出发点，合理的使用各种教学模式，激发学生对初中体育学习的乐趣，让学生把体育的学习当成自己的兴趣爱好，而不是一项繁重的学习任务，使学生养成良好的学习态度，这也是培养学生核心素养的前提。在学生有了良好的学习态度以后，老师要推进教学目标，在良好学习态度的基础上，激发学生的体育精神，实现更深层次的体育教学，比如在体育运动中顽强的毅力、不服输的精神，在团队运动中团队合作的精神和敢于拼搏的精神，这些良好的体育品格的养成，对培养学生的情感素养和品格素养有很大的好处。要在初中体育教学中培养学生的核心素养，养成良好的性格，要从以下几个方面入手：首先，教学的方式要科学合理，对学生有理有据的进行核心素养的培养，比如，在学生的能力范围内创设体育教学内容，教学内容也不要过于简单，让学生进自己最大的努力完成，在完成的过程中，可以培养学生的拼搏进取的精神和不服输的精神，让学生用更大的毅力完成初中体育教学内容。其次，对不同年级的学生采用不同的教学方法，选择合适的教学内容对学生进行教学，最大程度的培养学生的核心素养。
三、在初中体育教学培养学生运动能力与运动习惯的素养
初中体育教学培养学生运动能力与运动习惯的素养主要表现在培养学生的基本运动能力、提高学生的专项运动能力和让学生养成良好的运动习惯。要想培养学生的运动能力素养与运动习惯素养，要从以下几个方面入手：首先，老师在初中体育教学中要有一个明确的教学目标，然后根据这个教学目标制定一个科学合理的教学计划，对教学的各个步骤都做到心中有数，教学目标要根据年级的不同有差异性的设定，对低年级的学生可以着重培养他们的基础运动能力，适当的创设篮球教学和足球教学即可，让学生对体育的学习产生兴趣，并提高了学生 基础运动的能力。对高年级的学生，要提高教学目标，培养学生的专项运动能力，从基础运动到专项运动的转变，使学生的体育学习从运动层面转移到战术层面，对高年级的学生组织各种比赛活动，让学生自行研究战术，为了战胜对手，学生会群策群力，精诚合作，学生会对体育的学习有跟浓厚的兴趣，在这个过程中，培养了学生运动能力素养和运动习惯的素养。另外，良好的素养养成也需要老师与家长的共同配合，学校的生活只是学生生活的一部分，在家庭生活中，家长也要让学生多参加体育活动，养成良好的运动习惯，老师与家长一起努力，使学生养成良好的体育素养。
四、在初中体育教学培养学生健康意识与行为的素养
在初中体育教学中，要加强学生的健康意识，让学生积极的投身到体育学习中来，这对培养学生的健康意识与行为素养有着积极的意义。老师在初中体育教学中，要把体育运动与健康联系在一起，让学生们明白体育运动对健康的重要性。比如在学习篮球基础知识的过程中，老师可以让学生明白篮球运动可以强化学生的身体素质，对学生的弹跳力与臂力的提高都有很大的帮助，在日常生活中，不容易受到扭伤、挫伤等意外伤害。老师也可以开展健康教育课程，让学生养成良好的健康意识与行为的素养。
五、结束语
综上所述，核心素养的养成对学生正确观念的养成和良好性格的养成有很大的作用，对学生未来的发展起到了重要的作用，在学习中培养学生的核心素养也是当前教育的重要目标。初中体育课程可以培养学生的运动能力与运动习惯的素养，培养学生的情感素养和品格素养，还可以培养学生的运动能力与运动习惯的素养，核心素养的养成为学生未来的发展打下了坚实的基础。
参考文献：
[1]徐敬恩.初中体育教学中培养学生核心素养的策略研究[J].当代体育科技，2019，9（09）：127-128.
[2]林永暖.试论利用初中体育社团培养学生核心素养的方法与策略[J].教育观察，2017，6（20）：20-21.
关键词：初中体育教学;核心素养;运动
初中时期对学生来说非常的重要，有利于培养学生的良好的性格和优秀的能力。体育教学在我国的教学课程中是必不可少的，在初中学生身体发育的时期，体育教学可以打造学生良好的身体素质。现阶段，在初中体育教学中更加注重培养学生的核心素养，把核心素养与体育课程联合在一起，是当前体育教学的主要目标。
一、核心素养的含义
核心素养对学生的成长非常重要，随着社会的不断进步，核心素养的重要性逐步的提升。当前，核心素养主要包括学生说具备的知识、学生的能力水平、学生的心理情感和学生的核心价值观等学生综合方面的素养，培养学生的核心素养对学生来说意义重大，可以让学生更好的适应未来竞争激烈的社会，在面临困境的时候也可以积极的解决。核心素养可以在学生的学习生活中来培养，学习对其养成更加的有利，根据学科特点的不同，每个学科都对学生非常有利。比如数学可以培养学生逻辑思维的素养和综合分析的素养，英语可以培养学生表达能力的素养，对于初中体育主要以运动为主，学生在运动中可以养成锻炼身体和热爱运动的好习惯。初中体育教学中对学生的核心素养的培养要从学生的情感和品格两方面入手。
二、在初中體育教学培养学生情感素养和品格素养
在初中体育教学中，老师的教学目标不仅仅是提高学生的体育成绩，对学生综合能力的养成和良好性格的培养才是初中体育教学的根本目的，这也是当前教育所追求的目的，其中，学生对初中体育学习的学习态度是学生核心素养的一个重要成分，学习态度也是也是体育课程顺利进行的保证，老师就要以体育乐趣为出发点，合理的使用各种教学模式，激发学生对初中体育学习的乐趣，让学生把体育的学习当成自己的兴趣爱好，而不是一项繁重的学习任务，使学生养成良好的学习态度，这也是培养学生核心素养的前提。在学生有了良好的学习态度以后，老师要推进教学目标，在良好学习态度的基础上，激发学生的体育精神，实现更深层次的体育教学，比如在体育运动中顽强的毅力、不服输的精神，在团队运动中团队合作的精神和敢于拼搏的精神，这些良好的体育品格的养成，对培养学生的情感素养和品格素养有很大的好处。要在初中体育教学中培养学生的核心素养，养成良好的性格，要从以下几个方面入手：首先，教学的方式要科学合理，对学生有理有据的进行核心素养的培养，比如，在学生的能力范围内创设体育教学内容，教学内容也不要过于简单，让学生进自己最大的努力完成，在完成的过程中，可以培养学生的拼搏进取的精神和不服输的精神，让学生用更大的毅力完成初中体育教学内容。其次，对不同年级的学生采用不同的教学方法，选择合适的教学内容对学生进行教学，最大程度的培养学生的核心素养。
三、在初中体育教学培养学生运动能力与运动习惯的素养
初中体育教学培养学生运动能力与运动习惯的素养主要表现在培养学生的基本运动能力、提高学生的专项运动能力和让学生养成良好的运动习惯。要想培养学生的运动能力素养与运动习惯素养，要从以下几个方面入手：首先，老师在初中体育教学中要有一个明确的教学目标，然后根据这个教学目标制定一个科学合理的教学计划，对教学的各个步骤都做到心中有数，教学目标要根据年级的不同有差异性的设定，对低年级的学生可以着重培养他们的基础运动能力，适当的创设篮球教学和足球教学即可，让学生对体育的学习产生兴趣，并提高了学生 基础运动的能力。对高年级的学生，要提高教学目标，培养学生的专项运动能力，从基础运动到专项运动的转变，使学生的体育学习从运动层面转移到战术层面，对高年级的学生组织各种比赛活动，让学生自行研究战术，为了战胜对手，学生会群策群力，精诚合作，学生会对体育的学习有跟浓厚的兴趣，在这个过程中，培养了学生运动能力素养和运动习惯的素养。另外，良好的素养养成也需要老师与家长的共同配合，学校的生活只是学生生活的一部分，在家庭生活中，家长也要让学生多参加体育活动，养成良好的运动习惯，老师与家长一起努力，使学生养成良好的体育素养。
四、在初中体育教学培养学生健康意识与行为的素养
在初中体育教学中，要加强学生的健康意识，让学生积极的投身到体育学习中来，这对培养学生的健康意识与行为素养有着积极的意义。老师在初中体育教学中，要把体育运动与健康联系在一起，让学生们明白体育运动对健康的重要性。比如在学习篮球基础知识的过程中，老师可以让学生明白篮球运动可以强化学生的身体素质，对学生的弹跳力与臂力的提高都有很大的帮助，在日常生活中，不容易受到扭伤、挫伤等意外伤害。老师也可以开展健康教育课程，让学生养成良好的健康意识与行为的素养。
五、结束语
综上所述，核心素养的养成对学生正确观念的养成和良好性格的养成有很大的作用，对学生未来的发展起到了重要的作用，在学习中培养学生的核心素养也是当前教育的重要目标。初中体育课程可以培养学生的运动能力与运动习惯的素养，培养学生的情感素养和品格素养，还可以培养学生的运动能力与运动习惯的素养，核心素养的养成为学生未来的发展打下了坚实的基础。
参考文献：
[1]徐敬恩.初中体育教学中培养学生核心素养的策略研究[J].当代体育科技，2019，9（09）：127-128.
[2]林永暖.试论利用初中体育社团培养学生核心素养的方法与策略[J].教育观察，2017，6（20）：20-21.