【摘 要】
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方言区的播音专业学生在学习普通话的过程中常会在语音方面遭遇瓶颈,正确语音的学习在纠正方言的过程中有着举足轻重的地位。本文以川渝地区为例,通过比较川渝地区方言与普通
【基金项目】
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西北大学教学研究与成果培育项目“哲学社会科学与思想政治理论课教育功能协同提升路径研究”(JX17057)的阶段性成果
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方言区的播音专业学生在学习普通话的过程中常会在语音方面遭遇瓶颈,正确语音的学习在纠正方言的过程中有着举足轻重的地位。本文以川渝地区为例,通过比较川渝地区方言与普通话的语音差异,探讨该地区学生学习普通话语音的制约因素,并结合播音学、现代汉语的科学理论知识,探寻了若干有建设性、可行性的改进方法与策略。
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