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数学活动是学生学得知识、发展思维的根本途径。因此,在小学数学教学中教师就得关注活动的创设与指导,并以此激发孩子们的探究兴趣、探究活动,从而让学生在具体翔实的数学活动中形成逻辑思考的习惯,并逐步养成逻辑思考的意识,进而在具体的数学活动中使得他们的逻辑思维获得生长,也使得他们的数学核心素养获得培育与发展。