【摘 要】
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秦豆6号是由陕西省农垦科研中心豆类研究室选育成功的一个新品种,于97年3月份经陕西省农作物品种审定委员会第20次会议审定通过并为之命名。(1)特征特性:秦豆6号株型直立紧
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秦豆6号是由陕西省农垦科研中心豆类研究室选育成功的一个新品种,于97年3月份经陕西省农作物品种审定委员会第20次会议审定通过并为之命名。(1)特征特性:秦豆6号株型直立紧凑,株高55厘米,主茎12节8片叶,基茎粗0.5—0.52厘米,有效分枝1—2个,叶片深绿,花色暗黄,单株结荚20多个,多则40—50个,荚长10厘米,黑褐色、宽0.55厘米。每荚13粒
Qin Dou 6 is a new breed that was successfully bred by the Lab of Legumes of Shaanxi Provincial Land Reclamation Research Center. It was approved by and named after the 20th meeting of Shaanxi Crop Variety Approval Committee in March 1997. (1) Characteristics: Qin Dou 6 plant compact vertical, 55 cm in height, the main stem 12 sections of 8 leaves, stem 0.5-0.52 cm thick, effective branches 1-2, dark green leaves, dark color Yellow, more than 20 pods per plant, as many as 40-50 pods length of 10 cm, dark brown, 0.55 cm wide. 13 pods per pod
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【摘要】作文教学，归根结底，是培养学生求实的素质，锻炼学生观察问题、分析问题、解决问题的能力和语言表达能力。要达到这一目的，关键在于实事求是，循序渐进。 【关键词】作文教学;观察能力 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 以往的作文教学，片面强调写作技巧，写作要求过急过高，在培养出一小部分写作“尖子”的同时，也“培养”起了虚假的文风，更使大部分学生视作
【摘要】比喻是一种最普通而又最实用的修辞手法，也是议论文最基本的一种论证方法。在议论文写作教学中，教师指导学生通过感知及赏析比喻的美，达到对比喻的初步认识;引导学生创造比喻句，能够灵活而又准确地运用比喻句，并通过拓展和延伸，将其运用在整篇作文之中。 【关键词】比喻;赏析;创造;运用;议论文 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 比喻，是一种最常见的艺术
第一部分 Th1、Th2和Th17与兔颈动脉粥样硬化形成的相关性研究 目的：探讨建立一个适合实验研究的颈动脉粥样硬化狭窄（carotid atherosclerotic stenosis，CASS）动物模型的方法，
【摘要】“读书能够使人充实，讨论能够使人机敏”，个体的阅读史其实反映的便是它的精神发育史。新形势下，我们在强调知识传递教育的同时也在关注学生综合素质培养方面的工作，阅读是学生获取信息及知识的有效手段。尤其对小学生来说，展开科学、合理、恰当的阅读活动对强化其综合素质的培养有着非常重要的意义，其关键主要在于阅读知识的积累。“晨诵”以及“午读”是阅读知识积累的有效手段，我们需根据学生的实际接受能力进一步
【摘要】语文好不好，除语文修养、语文思维等以外，还与语文好习惯有关。古罗马政治家西塞罗说：“习惯能造就第二天性。”古罗马诗人奥维德也说：“任何事物都不及习惯那么神通广大。”可见，习惯的影响是多么深刻和巨大的。巴金强调说：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”自然，要学好语文，也要培养学习者习成语文好习惯。 【关键词】习惯 ;语文教学;实际运用 【中图分类号】G633
【摘要】现代中学生普遍对于语文学习缺乏兴趣。针对此类现象，本文从中学生语文学习现状以及如何培养和激发中学生语文学习兴趣等多方面进行阐述，结合多种多样的课堂活动，积极探索出一条语文教学的新途径，希望对中学生语文教学有所启示。 【关键词】语文;中学生;兴趣 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 一、中学生语文学习的现状 中学生一般分为几个阶段，七年级学生
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【摘要】作文教学是语文教学中的一个组成部分，语文素质教育质量的高低可以从学生的写作水平中反映出来。本文通过指导学生从生活中取材，平时多阅读、积累，插上合理的想象，写出自己的真情实感等方面来提高学生作文素养。 【关键词】兴趣;积累;技能;仿写 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 许多经验丰富的语文教师都会深深地明白：读和写关系密切，读能够促进写，写能够启迪读，二者是相辅相成、相得益 彰的
【摘要】语文是小学阶段对学生进行知识启蒙的一门基础性课程，近年来随着我国科技事业和教育事业的不断发展，信息技术与课堂教学的整合也逐渐受到广大教育工作者的普遍重视，如何发挥信息技术手段的先进性优势来构建现代化的高效语文课堂已经成为一线小学教师面临的一项重要教學任务。基于此，本文首先分析了当前信息技术手段在小学语文课堂教学运用中存在的问题，接着通过实际教学案例着重探讨了信息技术手段在小学语文课堂教学中
云南省油菜常年种植面积在 1 0万ｈｍ2左右 ,总产约 1 5万ｔ,能生产菜油约 5万ｔ,以云南现有人口 4380万计 ,人均年占有量为 1 1ｋｇ ,而云南省人均年消费量为 2 5ｋｇ,约 6 9%的菜油依靠从