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【摘
基于OBE教育理念构建传媒人才培养“第二课堂”的探索
【摘 要】
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【摘 要】OBE教育理念以能力为成效导向，以学生为中心，关注学生能力的提升。基于这一教育理念与第二课堂在目标导向、能力培养与以学生为中心这三者内在的一致性，以能力培养为核心构建丰富的第二课堂活动，通过组建高品质的读书会、融通课内外的专业性公众号运营、注重朋辈交流的校友专业分享课，以及专业考察与业界精英讲座并行的方式，探索并创新传媒人才培养的思路与现实路径。 【关键词】OBE教育理念;第二课堂;
【出 处】
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新闻世界
【发表日期】
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2019年5期
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【摘 要】在综艺节目竞争加剧的背景下，省级卫视的跨屏营销推广成为常态。去年以来，安徽卫视推出一档名为《超级演说家》的原创节目，取得了不俗的收视成绩和口碑影响。节目的成功引发线上线下多屏共振，除了节目模式的差异化、节目制作精良等原因，与独具特色的节目跨屏整合宣传推广，也有着密不可分的联系。 【关键词】全媒体 跨屏 营销 最近几年，省级卫视纷纷在综艺节目领域发力，力图通过优质的自制综艺内容，带动平
“没有不好的孩子，只有不幸的孩子。” “问题少年是问题父母的产物，未成年人出现的问题，肯定有大人的责任。” 尚秀云的观点总是这样鲜明，令人为之一震。记者面前的她说话轻声慢语，在她身上很少看到法官的威严，更多的是母亲般的柔情，难怪她被人亲切地称为“法官妈妈”。谈到校园暴力，尚秀云的神情凝重起来，她向记者讲了这样一件事。 北京市海淀区的中学生陈放，父母从小对他娇生惯养，家里曾同时请三个阿姨照顾他
2007年的高考，无论成功与失败，都已成为过去，但对于高三的任课教师来说，有很多地方需要认真总结反思，以更好地应对2008年的高考。下面针对历史学科，谈谈我对高考备考的一些思考。 一、抓好基础是根本 2007年高考，全国各地试卷中的历史客观试题很少有靠死记硬背能够完成的，因此，一些学生便认为看历史课本用处不大，甚至有些老师也持同样的观点。我却不这样认为。看课本并不是要死记硬背，而是要理
为推动课程改革的进一步深入，促进教师的专业发展，本刊特举办2008年度“教学新思维”论文大赛。论文征集和评选的有关事宜如下： 一、征文对象 中小学（包括职高、职专、中师）教师及教育教学管理工作者，可以单位名义集体供稿。 二、征文主题 1.从中小学教学实际看教材改革 2.新课程改革的协调与衔接 3.新课程实施中的学生学习评价与改革 4.课堂教学中“预设”与“生成”环节的矛盾及处
一个时期以来,在学校管理中一度出现班主任“任用荒”的局面。换言之,不少老师不愿意做班主任。为了改变这一局面,上上下下都在努力:有关教育部门接连出台了相关规定,不少热心人士提出了提高班主任的专业素质等建议,有些学校也在不断探索。尽管这些实践取得了明显的成效,但时至今日,这一局面仍没有从根本上打破。那么,问题出在哪里呢?古人讲:“扬汤止沸,莫若釜底抽薪。”笔者以为,现有的尝试大都是从策略、技术、手段层
【摘 要】明星是媒体奇观的重要组成部分。近些年，内地电视娱乐节目再次将焦点聚集在明星身上，成为明星奇观的重要生产阵地。强大的幕后制作团队加上高科技的设备共同打造了星光熠熠的景象。笔者以《我是歌手》节目为例，从挑选明星、包装明星、推广明星三个方面来具体分析电视娱乐节目中明星奇观的产制。 【关键词】娱乐节目 明星奇观 《我是歌手》 视觉呈现 2014年4月，中国首档顶级歌手音乐对决节目《我是歌手》
学生在写作过程中通常会遇到“三难”:起笔难、组材难、表达难。针对这“三难”,我指导学生从“小”“真”“想”三方面入手进行写作,收到了一定的成效。 一、“小” “小”是大的基础。波澜壮阔的大海是由涓涓细流汇聚而成的,宇宙万物皆起源于“小”。故古人曰:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”写作也是如此,尤其是中年级学生的作文,要从“小”写起。具体做法是:写事,要从小事写起,从片到
编者按：在理科教学中，激发学生的学习兴趣，引导学生开展探究性学习，对培养学生的能力具有重要的意义。希望读者能从下面的这几篇文章中受到启迪。 计算机网络课程激趣方法谈 ■ 河南信息工程学校 尚风琴 在计算机类课程中，网络课是学生最感枯燥无味的。下面结合教学实践，谈谈激发学生学习兴趣的几种方法。 一、精心设计导语 新颖别致的导语能先声夺人，渲染课堂气氛，从而收到事半功倍的教学效果。在
一、 《心理加油站》栏目回眸 三年前我在郑州大学西亚斯国际学院创办应用认知科学研究所时，就一直在思考认知科学应该能够解决哪些问题，帮助哪些人。认知科学是关于人的行为、感知、思维、情绪、意志和信仰的科学，它应该能帮助所有人。由于我比较关注教育，也考虑到西亚斯自身发展的需求，便首先在教育领域开展应用认知科学的研究工作。 在教育领域，首先需要帮助的是学生，他们太辛苦，辛苦得丧失了“生趣”；其次是老师