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《普通高中地理课程标准(2017版)》将人地协调、区域认知、综合思维、地理实践力确定定为高中地理核心素养.其中区域性是地理学科的突出特点,区域认知能力即对地理区域的一种认识、问题的分析和解释能力,是学生地理核心素养的重要内容.新高考背景下,区域地理教学中存在区域认知不足,解决具体区域问题的能力不强等问题.笔者提出在教学过程形成完整的思维链条、运用整体性原理提高学生的区域认知能力.