【摘 要】
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《语文课程标准》指出:阅读是处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.这充分说明了阅读在九年义务教育中,在人的发展中的特殊地位.然而现在学生阅读能力低下
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《语文课程标准》指出:阅读是处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.这充分说明了阅读在九年义务教育中,在人的发展中的特殊地位.然而现在学生阅读能力低下的现实,语文教师虽忧心忡忡、极其努力却收效甚微的阅读教学现状,已赤裸裸地摆在我们面前.怎么办?这是一个令语文教学头痛却又亟待解决的问题.
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