着眼基础 注重建设 推进群测群防工作稳步发展

来源 :城市与减灾 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wutiepeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据国务院和安徽省政府《关于.加强防震减灾工作的通知》和中国地震局《地震群测群防工作大纲》等文件精神,合肥市于2004年建立了20个群测群防信息站,主要担负宏观监测、灾情速报和社会宣传三大工作职能。信息站多数由分管科技的副乡、镇长担任信息员,以此为基础构建了全市群测群防网络体系。
其他文献
国家发改委近日批复了杭州轨道交通三期建设规划,共批复了10条线路,包括1号线三期、2号线三期、3号线一期、4号线二期、5号线二期、6号线二期、7号线、8号线一期、9号线一期、1
数学教学,应给学生提供从事数学活动的机会,放手让学生动手操作、自主探究、合作交流这样,既培养了学生的探究意识,发展学生探究能力,又能很好地让学生理解与掌握所学数学概念。
随着欧盟的不断扩大,欧盟及中东欧国家贸易政策都在不断调整。欧盟东扩尽管为我们提供了更为广阔的欧盟大市场,但是也给中国对欧贸易带来不可低估的影响:区域内贸易比重上升,非关
目的:探讨老年患者单侧下肢手术时,低温度(4℃)重比重05%左旋布比卡因单侧脊髓麻醉的最佳剂量,方法:选择年龄66--76岁,体重45--65kg,ASAⅠ--Ⅱ级,拟行择期单侧膝关节镜手术的老年患者60
【正】 韩国历经日本殖民统治和朝鲜战争的重大创伤,其经济发展完全是在一穷二白的基础上实现的,尤其是在20世纪60年代初至80年代末短短二十多年的时间里成功实现了由贫穷的
【摘 要】“九宫图”与“四连方”是人们创造的两种数学模型,均有着各自的数学文化底蕴。基于这两种数学模型可以提出两个问题,第一个问题是“九宫图”中可以找到多少个不同的“四连方”?旨在培养学生利用不同的策略进行有序计数的能力;第二个问题是用“四连方”中的4个数算“24点”,是否都可以?让学生经历计算、猜想、验证与反思整个数学活动过程。  【关键词】九宫图 四连方 24点 有序计数  【活动构想】  “
期刊
【教学目标】1.知识目标:通过对生活中烙饼问题的学习,使学生了解和认识到在既定规则下,烙饼最短时间与饼的张数和烙熟一面所用时间是有关系的、有规律的,帮助学生理解其规律
【正】 在知识社会,输出的概念不再局限于商品、货物,已经扩大至各种无形财产的移动,而教育输出正是基于知识社会前提下的各种有形、无形知识的输出,因此,教育输出的概念是完
《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:“创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中。学生自己发现和提出问题是创新的基础……”从中我们不