【摘 要】
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目的 描述护士对病人健康教育角色的认知程度,探讨提高和妨碍教育效果的影响因素.方法 随机选择在我校成教学院夜大护理专业本、专科学习的具有护士执照的护士300名,发放问卷
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目的 描述护士对病人健康教育角色的认知程度,探讨提高和妨碍教育效果的影响因素.方法 随机选择在我校成教学院夜大护理专业本、专科学习的具有护士执照的护士300名,发放问卷调查表.结果 95%的护士认为病人健康教育处在护理工作的优先地位,是护理实践的一项重要内容.提高教育效果前三位的的影响因素是保证充足的教育时间、护士长对健康教育的重视和丰富的教育资料,妨碍教育效果的重要因素是教育时间缺乏、护士短缺、教育资源不足和病人因素.结论 病人健康教育是护理工作的重要内容,但是存在许多影响因素,建议性提出提高教育效果的对策,包括支持护士教育者的角色、促进教育效益和充分利用网上教育资源.
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