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在当代,每一位艺术家都竭力用最生动的方式创造人物形象,更有一些艺术家追求用单纯的形式表达认知的情感世界,他们为了创作前所未有的纯朴、天真、稚拙的艺术作品,常常吸收和借鉴儿童艺术的象征符号和简化形象方法。笔者总结了现代艺术大师追求多元化和个性化发展的特点。他们的这些特点也影响着儿童美术教学,儿童美术教学不应该以传授为主,而应该激发儿童的创造性和探索性,最主要的是要让儿童在绘画活动中积极发挥各自的特点。