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本文试图探究人文教育与审美教育的共性,通过对艺术与人类关系的解读,浅析莫兰迪、莫奈与毕加索三位艺术家作品中的表达成分,探讨人文教育视域下,艺术欣赏中审美价值的实现。
人文教育视域下艺术欣赏中审美价值的实现
【摘 要】
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本文试图探究人文教育与审美教育的共性,通过对艺术与人类关系的解读,浅析莫兰迪、莫奈与毕加索三位艺术家作品中的表达成分,探讨人文教育视域下,艺术欣赏中审美价值的实现。
【机 构】
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大连民族大学设计学院
【出 处】
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山东农业工程学院学报
【发表日期】
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2019年8期
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