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文章从高校教师绩效评价的内涵、意义、主体、方法四个方面分析了绩效评价中潜在的不良结构系统特性,阐述了采用软系统方法论的调查学习范式研究高校教师绩效评价问题的思路,总结提出了缓解不良结构系统中冲突的一些措施.
高校教师绩效评价中的不良结构问题研究
【摘 要】
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文章从高校教师绩效评价的内涵、意义、主体、方法四个方面分析了绩效评价中潜在的不良结构系统特性,阐述了采用软系统方法论的调查学习范式研究高校教师绩效评价问题的思路,
【机 构】
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军械工程学院河北师范大学;石家庄经济学院,河北,石家庄,050000;
【出 处】
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现代企业文化
【发表日期】
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2008年12期
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