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你体验过绝望的感觉吗?那是一种极端无助的感觉,无论怎么努力也无法逃脱的感觉。绝望者是痛苦的,因为他无法改变目前的处境:绝望者是悲观的,因为他已经不再去尝试努力了,他只能等待着命运的安排。
绝望是怎样产生的呢?请看下面一个经典实验。
实验过程
1975年,心理学家塞里格曼用狗做实验,生动地演示了绝望心境形成的过程。
塞里格曼把狗分为两组,一组为实验组,一组为对照组。
程序一:先把实验组的狗放进一个笼子里,这个笼子是狗无法逃脱的,里面还有电击装置。给狗施加电击,引起狗的痛苦,但不伤害狗的身体。实验者发现,这组狗在一开始被电击时,拼命挣扎,但经过再三的努力发觉无法逃脱后,挣扎的程度逐渐降低了。
程序二:随后,把这组狗放进另一个笼子,这个笼子是可以轻易逃脱的。隔板的一边有电击,另一边没有电击。当把经过前面实验的狗放进这个笼子时,实验者发现它们宁愿躺着接受电击的痛苦,却连试也不去试一下逃到另一边去。
而把对照组中的狗,即那些没有经过前面第一个程序实验的狗直接放进后一个笼子里,却发现它们全部能逃脱电击之苦,轻而易举地跳到安全的另一边。
对结果的解释
这个实验所产生的现象,在心理学上称之为“习得性无助”。如果我们观察现实生活中的那些长期经历失败的儿童,久病缠身的患者,无依无靠的老人,会发现他们也会出现习得性无助的特征。
事实上,当一个人发现无论他如何努力,无论他干什么,都以失败而告终时,他会觉得他控制不了整个局面,于是,他的精神支柱就会瓦解,斗志也丧失了,最终会放弃一切努力,并陷入绝望的心境之中。
那么,我们应该怎样防止习得性无助感的产生呢?
进一步的研究
塞里格曼又重新设计了两个实验对这个问题进行了研究。
1. 让狗在接受“无法摆脱的电击”的实验之前,先训练它们学会如何逃脱电击。等到狗能轻易地学会从笼子的一边跳到另一边时,再按照前面介绍的实验程序对它们进行处理,结果发现它们不太容易陷入习得性无助的境地。
2. 改用那些在自然环境中生长的小狗做实验,进行同样的处理,发现它们也不容易学到习得性无助。
应用
在现实生活中,因绝望而悲观、意志消沉、成天借酒消愁、怨天尤人、甚至想一死了之的人比比皆是。这个研究给我们的启示是:要想远离绝望,必须有成功的体验,培养自信。
另外,有适度的自由,丰富的生活阅历,能让人们从生活的各种磨难中学到应付环境的技能和信心。
编辑/孙栎栎
绝望是怎样产生的呢?请看下面一个经典实验。
实验过程
1975年,心理学家塞里格曼用狗做实验,生动地演示了绝望心境形成的过程。
塞里格曼把狗分为两组,一组为实验组,一组为对照组。
程序一:先把实验组的狗放进一个笼子里,这个笼子是狗无法逃脱的,里面还有电击装置。给狗施加电击,引起狗的痛苦,但不伤害狗的身体。实验者发现,这组狗在一开始被电击时,拼命挣扎,但经过再三的努力发觉无法逃脱后,挣扎的程度逐渐降低了。
程序二:随后,把这组狗放进另一个笼子,这个笼子是可以轻易逃脱的。隔板的一边有电击,另一边没有电击。当把经过前面实验的狗放进这个笼子时,实验者发现它们宁愿躺着接受电击的痛苦,却连试也不去试一下逃到另一边去。
而把对照组中的狗,即那些没有经过前面第一个程序实验的狗直接放进后一个笼子里,却发现它们全部能逃脱电击之苦,轻而易举地跳到安全的另一边。
对结果的解释
这个实验所产生的现象,在心理学上称之为“习得性无助”。如果我们观察现实生活中的那些长期经历失败的儿童,久病缠身的患者,无依无靠的老人,会发现他们也会出现习得性无助的特征。
事实上,当一个人发现无论他如何努力,无论他干什么,都以失败而告终时,他会觉得他控制不了整个局面,于是,他的精神支柱就会瓦解,斗志也丧失了,最终会放弃一切努力,并陷入绝望的心境之中。
那么,我们应该怎样防止习得性无助感的产生呢?
进一步的研究
塞里格曼又重新设计了两个实验对这个问题进行了研究。
1. 让狗在接受“无法摆脱的电击”的实验之前,先训练它们学会如何逃脱电击。等到狗能轻易地学会从笼子的一边跳到另一边时,再按照前面介绍的实验程序对它们进行处理,结果发现它们不太容易陷入习得性无助的境地。
2. 改用那些在自然环境中生长的小狗做实验,进行同样的处理,发现它们也不容易学到习得性无助。
应用
在现实生活中,因绝望而悲观、意志消沉、成天借酒消愁、怨天尤人、甚至想一死了之的人比比皆是。这个研究给我们的启示是:要想远离绝望,必须有成功的体验,培养自信。
另外,有适度的自由,丰富的生活阅历,能让人们从生活的各种磨难中学到应付环境的技能和信心。
编辑/孙栎栎