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书面表达是高中英语教学的重要内容，更是高三英语教学和复习的核心内容之一。英语书面表达是一个系统工程。也体现了学生的综合能力，通常情况下，英语教师对学生书面表达提出的往往是表达准确之类的要求，忽视了学生在书面表达中的语言构建及表达能力方面的培养，最主要的体现就是对句法教学的复杂性缺乏认识。鉴于这样的现实，笔者进行了如下思考。