【摘 要】
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在儿童的早年,当教学与环境赋予儿童最初的道德观念的时候,因为看来儿童心灵在这种观念中活动着,所以我们就要观察这一时期的情况,不去损坏它.必须使儿童的情绪保持平静与清
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在儿童的早年,当教学与环境赋予儿童最初的道德观念的时候,因为看来儿童心灵在这种观念中活动着,所以我们就要观察这一时期的情况,不去损坏它.必须使儿童的情绪保持平静与清澈.这是训育在这里应当做出的第一个贡献.常常有人说,我们应当保持儿童的童心,在某种程度上看,这一点往往还不能说得很充分.然而,是什么摧残了这种童心,这种对于世界的无所偏见、无所追求,也正因为如此而能够发现其所能够发现的一切的童心呢?一切与那种自然地忘却自我对立的工作都能摧残这种童心.
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