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《数学课程标准》指出：“数学教育应面向全体学生，实现——人人学有价值的数学，人人都获得必须的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”因此课程内容和课程结构的改革与实施都应密切联系学生的生活和经验，加强课程与社会的联系，重视发展学生搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力，数学