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合作学习作为一种教学理论和学习策略体系,可以使学生主动参与、乐于探究、勤于动手,可以培养学生收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力.只有把握了合作学习的内涵、要素、实质和操作策略,才能在具体的教学实践中发挥合作学习的优势,培养学生的合作能力,提高学生的综合素质.
合作学习的内涵、要素、实质和操作策略
【摘 要】
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合作学习作为一种教学理论和学习策略体系,可以使学生主动参与、乐于探究、勤于动手,可以培养学生收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力.只有把
【机 构】
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徐州师范大学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2008年15期
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