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小学数学是学习数学的起点,但目前的小学教学采用传统的模式,存在着许多问题,如课堂效率低、学生积极性不高、缺乏创新意识等。由此可见,小学教师任务重大,必须积极创新教学模式,提高课堂效率;提升自身教学素养,激发学生在课堂上的参与度和积极性;积极创新教学模式,实现更加高效的高质量课堂。
优化小学数学教学,提高课堂教学质量
【摘 要】
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小学数学是学习数学的起点,但目前的小学教学采用传统的模式,存在着许多问题,如课堂效率低、学生积极性不高、缺乏创新意识等。由此可见,小学教师任务重大,必须积极创新教学
【机 构】
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昌都市八宿县吉达乡中心小学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年21期
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