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当下大专师范院校学前教育专业课程体系存在重技能轻理论、课程整体规划不足、实践性不强等问题,提出从加大通识基础课程的设置比例、完善学前专业课程体系、重置理论与实践课程比例等方面建设学前课程体系,以提高学前专业学生职业能力,从而更好地服务幼教事业。
高专师范院校学前教育专业课程体系建设探究
【摘 要】
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当下大专师范院校学前教育专业课程体系存在重技能轻理论、课程整体规划不足、实践性不强等问题,提出从加大通识基础课程的设置比例、完善学前专业课程体系、重置理论与实践
【机 构】
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盐城幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2020年3期
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