【摘 要】
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情感性是美育最基本的特性,美育情感性的功能主要表现为情感激发功能、情感转化功能和情感协调功能。美育的特性和功能对小学生健康情感的培养有至关重要的作用。学校美育工
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情感性是美育最基本的特性,美育情感性的功能主要表现为情感激发功能、情感转化功能和情感协调功能。美育的特性和功能对小学生健康情感的培养有至关重要的作用。学校美育工作要更新课程观念,精选课程内容,加强课程建设,优化教学过程,促进学科教学整合,重视隐性课程,发挥美育的情感特性,才可达到培养小学生健康情感这一目的。
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