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相对传统的课程模式来说，有关中学生实验能力的评价有了很大的改进。主要体现在评价的对象、目的、内容、方式方法以及指标体系等。通过传统化学实验教学中教学评价弊端的分析，以及新课程倡导下的评价观的剖析，建立起能够促进学生的全面发展、教师得到不断提高的评价体系。
中学生化学实验能力评价的改进
【摘 要】
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相对传统的课程模式来说，有关中学生实验能力的评价有了很大的改进。主要体现在评价的对象、目的、内容、方式方法以及指标体系等。通过传统化学实验教学中教学评价弊端的分析
【机 构】
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广西师范大学化学化工学院
【出 处】
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新疆石油教育学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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