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高等工科院校教育教学改革的目的是培养具有较强适应能力、发展能力、工程实践能力和竞争能力的工程技术人才。本文从实施“卓越工程师教育培养计划”、优化专业课程体系、建立创新实践培养体系等方面介绍了多元化人才培养体系的构建，阐述了大学生创新能力培养的“大实践”教学平台建设和取得的成效。
电类本科专业创新人才培养体系的构建与实践
【摘 要】
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高等工科院校教育教学改革的目的是培养具有较强适应能力、发展能力、工程实践能力和竞争能力的工程技术人才。本文从实施“卓越工程师教育培养计划”、优化专业课程体系、建
【机 构】
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中国矿业大学信电学院,中国矿业大学国家级实验教学示范中心
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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2011年江苏省高等教育教改研究重点课题“电类本科专业实践教学模式改革与创新型人才培养”(2011JSJG024)的研究成果
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