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三年级学生初涉作文,能否顺利取得金钥匙,打开习作之门,对孩子的写作能力一定会产生深远的影响.笔者以为:只要遵循学生的认知规律,培养习作兴趣,设计出好的训练内容,实施优化的教学方法,有计划、有步骤地坚持训练,作文教学就会有收获.
“善教”方能“擅写”
【摘 要】
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三年级学生初涉作文,能否顺利取得金钥匙,打开习作之门,对孩子的写作能力一定会产生深远的影响.笔者以为:只要遵循学生的认知规律,培养习作兴趣,设计出好的训练内容,实施优化
【机 构】
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江苏省高邮市卸甲镇八桥实验小学
【出 处】
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新作文（小学作文创新教学）
【发表日期】
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2015年11期
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