中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2011)07-0090-01
　　 班主任是班级管理的组织者和领导者，是塑造学生心灵的建筑师，班主任的工作是对学生身心施行一种有目的有计划的引导感化作用的工作。有什么样的班主任就有什么样的班集体，可见班主任对学生的教育影响发挥着多么重要的作用，那么怎樣做好班主任工作呢？
　　 首先班级管理要以厚爱为出发点，班主任应该具备一颗纯朴而善良的爱心，热爱工作、热爱学生。热爱工作是把教育当作一项事业来做而不是事情，一件事情如果你只把它当作一件事情来做它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会用心去设计他的未来，把每天的每一步当做一个连续，教育也是一样，你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作。热爱学生是时时把学生装在心头，了解每个学生的家庭环境，了解每个学生的脾气性格，了解每个学生的人际交往。只有这样才能对每位学生提出有针对性的教育，教育才能起到事半功倍的作用。热爱学生关心每位学生的生活，尽量抽时间和学生在一起，对有困难的学生及时帮助，在课间和查学生寝室的时候，我对每一个学生问寒问暖，关心他们的生活。我班有位叫江帆同学，学习差纪律更差，上课睡觉，作业乱抄乱画，特别容易和同学之间闹矛盾，多次教育不改，一直是我头疼的学生之一。有一天课间的时候他又和张杨在教室里疯狂打闹，被张杨用小刀在右手中指上划了一条长长的伤口，流了很多血，他用作业纸包着来找我，我当时忍住发火什么也没有说，马上拿出创可贴帮他包好，嘱咐他伤口不能沾水，要及时换药。从这件事情过后我发觉这个同学变得听话多了，学习成绩也有了很大的提高，可见班主任只有把爱的情感投注到学生的心田师生之间才能产生心心相印的体念，教育才能收到良好的效果。热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提，教育艺术之树只有根植于爱的土壤里，才能结出丰硕的果实，教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力，没有爱就没有真正的教育管理，没有爱就不能掌握成功教育的方法。
　　 其次，博学是班主任工作的前提，要给学生一碗水教师首先要有一桶水，而要保证这通水常满不枯，就需要教师不断的补充学习、开拓创新。当今社会的发展越来越快，新旧知识更替的周期越来越短，班主任要成为学生的人格表率就必须严格要求自己，以身立教始终保持学而不厌勤于进取的品格，不断提高扩展自己的知识能力。用自己的广识和博学赢得学生的尊重和敬佩。
　　 民主的管理班级，平等的对待每一位学生是班主任工作得以顺利实施的重要保证。班主任首先要要民主的倾听学生的心声，要以“理”服人，不能以体罚学生作为解决问题的手段。我们班每学期开学都由学生自己民主平等的选举班干部，我只对选出的班干部作必要的“岗前培训”。让他们明确自己的“职责”和“权力”范围。班级里的许多事情我都大胆的交给班干部去做，这样民主的管理方式不仅培养了学生主人翁意识，锻炼了学生自我管理的能力，还为班主任节省了大量的时间和精力。其实学生和学生在一起的时间比较多，有许多事情的起因和经过他们最清楚，而教师只能听当事人或旁边人的叙述，真实性不好确定，处理问题时就会失去客观性。在班主任的正确引导下，学生完全有能力把事情处理的很出色。班主任管得太宽、太多不仅压抑了学生的能力，消弱了学生的责任心，有时也会造成老师和学生之间关系的紧张，大包大揽的爱，最终换来的有可能是恨与害。作为班主任，一方面我们要尽量多教学生一些生活和做人的基本技能和常识，同时也应该大胆地信任学生，尽量给他们为自己做事，做主的机会。
　　 大多是教师都只喜欢学习成绩好的学生，而把那些学习成绩差的学生当成眼中钉肉中刺，当成自己成名获利的畔脚石，甚至于置之死地而后快。其实十个手指不可能一样长，为什么要那一把尺子量到底呢。在班级管理中我从来没有歧视过任何学生，在各方面我都对学生一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。因为我深知过多的赞美雄鹰，会伤害更多的小鸟。班主任做任何事情都应当慎言慎行。也许，你一句气愤的话会使一个孩子的自尊心伤透；也许，你一句适当的鼓励或安慰的话能使一颗受伤的心得到安抚，也许不经意间的一件小事就能改变一个孩子的一生！
　　 总之，只有“厚爱”、“博学”， 加之民主、平等的对待每一位学生，才能建立了和谐的师生关系，让我们一起在校园播撒“爱”，让和谐的师生关系在校园内绽放美丽。