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在如今的小学语文教学中，教师能够理解“平等对话”的精神，能够做到以人为本，以学生为主，能够用激励性评价肯定学生的进步。教师要发现学生思维的闪光点，给予及时、恰当的肯定和激励，激发学生的学习积极性。
评价要大方自然，不能矫揉造作
【摘 要】
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在如今的小学语文教学中，教师能够理解“平等对话”的精神，能够做到以人为本，以学生为主，能够用激励性评价肯定学生的进步。教师要发现学生思维的闪光点，给予及时、恰当的肯定和激
【机 构】
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平昌县江口二小
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2017年8期
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