【摘 要】
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改变学生“心向”与心理素质教育□郭晓滨于青秀所谓心向，主要是指用预先肯定的态度来解决新的问题。我们在教育教学实践中，常常遇到这种情况，学生在接触新问题之前，或者尚不知道
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改变学生“心向”与心理素质教育□郭晓滨于青秀所谓心向，主要是指用预先肯定的态度来解决新的问题。我们在教育教学实践中，常常遇到这种情况，学生在接触新问题之前，或者尚不知道是什么问题，就用一种肯写或者否定的态度来对待，甚至习惯于用固定思维模式来分析解决问...
Change the student “heart” and psychological quality education □ Guo Xiaobin Yu Qingxiu so-called heart, mainly refers to the way with a predetermined affirmative to solve new problems. We often encounter this situation in the practice of education and teaching. Before a student touches a new problem or does not know what the problem is, he treats it in a willing to write or negative attitude, and even becomes accustomed to using a fixed mode of thinking Analyze and solve the question ...
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文坛泰斗吴祖光先生的家在北京工人体育场附近,一套极其普通的三居室,居一幢楼的4层。客厅一分为二放置了两张写字台,成堆、成捆的书刊占据了其他空间,墙上挂有字画、剧照、
如何提升自己的业务水平，使自己在教育教学上有所突破呢？这是一个困扰我很久的问题，有一天，我忽然突发奇想——为什么不与大师对话，做一名研究型的教师呢？从而让自己教有所得、教有所获。 的确，每位教师都想全面提升自己，有的正在为此不断尝试，但苦于无捷径可走。结合近几年的教学实践和写作体会，我认为要从以下几方面进行研究，才能走进学术大师，进而聆听大师的教诲。 首先，在研读教材中，去领悟专家学者的学
在初中生语文综合能力发展中，朗读能力也是非常重要的一项内容。走进有些教师的语文课堂，可以发现朗读方面缺少存在一些问题，如有的学生朗读课文时还带着唱读的腔调，有些学生平铺直叙毫无感情而言，有些学生没有注意停顿语调节奏，这些现象的出现都说明教师在语文教学中忽视了朗读能力的培养。笔者在教学中强化了四个方面的重点，以此为抓手提高学生朗读能力，本文将做简要论述。 一、紧扣课内示范训练培养学生朗读能力
生命属于我们只有一次,健康属于我们也只有一份,健康的意义是任何东西都代替不了的。健康不仅包括生理健康,更重要的是心理健康。现代社会由于生活节奏加快,竞争愈加激烈,紧
语文阅读教学走过了曲折的历程，这期间也是一个不断反思、探索的过程。新课改为阅读教学吹来了改革的春风，语文课程标准的颁布更是为课程改革之路指明了方向。新课标在“课程目标一必修课程”中对学生提出“阅读与鉴赏”的具体要求，第一次把“鉴赏”提到前所未有的高度，使我们建构“鉴赏性阅读教学”成为可能。 课改影响最深远的是让人们对学习方式有了重新认识。学习是学生自己建构知识的过程，要注重学生的个性化体验。学
《南风窗》第8期刊登了李北方的文章说,春节前,我的一位朋友给一些小学生和学龄前儿童上爱国主义教育课。朋友告诉孩子们,爱国要从身边做起,先要爱家人、爱老师、爱同学。他
班主任是班级管理工作的第一责任人，是搞好班级建设的核心，对学生的影响极其持久深远，甚至一生。我认为要成为一个优秀的班主任，必须在以下“五”个字上下点功夫，做点文章。 一、突出一个“远”字 班主任首先要对学生进行远大的理想前途教育。特别是刚进入初中，就应该让学生思考三年之后做什么，六年之后做什么，十年之后乃至三十年之后你能做什么。初中正是学生人生观、价值观形成的关键时期，是人生一个及其重要的
有些同学性格孤僻,不合群,常常一个人坐在那儿发呆,对人对事也十分冷漠。这些同学没有朋友,没有伙伴,甚至连父母的关爱也得不到。因而,他们便觉得世界是那么灰暗、那么狭窄
作文教学是语文教学一个非常重要的组成部分，占着语文学科的半壁江山，把好作文教学这一关，也就抓好了语文教学的“主干”。但是现实情况是学生的作文水平普遍较低，大多数学生害怕写作文、作文时无话可说。面对这种情况，我在作文教学中一直坚持“三真一好”的原则，在这里就此和同仁们交流，希望提出宝贵意见。 第一、教学生留心真生活 新课标指出：“要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文的学习环境，创造性