论文部分内容阅读
被动句是文言文中一种特殊的句子形式，掌握其用法特点对理解文言文帮助很大。
基本原理：
被动句是相对于主动句而言的。在动词性谓语中，主语是施动者，即动作行为的发生者，这种句子称为主动句；反之，主语是受动者，即动作行为的接受者，这种句子称为被动句。比如，
“大雨把战士们淋得浑身湿透了。”
这是主动句，“淋”的动作行为是“大雨”发出的。
“战士们被大雨淋得浑身湿透了。”
这是被动句，主语“战士们”是“淋”这一动作的接受者。
被动句的语法特点：
通常情况下，主语施加的动作行为的对象是宾语，有时为了突出宾语的受动地位，可将宾语置于主语的位置，但是，为了不改变句意，必须在动词前加“被”，并让动作的施动者做“被”的宾语。比如，
“我们打败了敌人。”——“敌人被我们打败了。”
如果不加“被”句意就反了——“敌人打败了我们。”
被动句中的“被”可以用“让”、“给”、“叫”来代替；被动句说不出或者不需要说出施动者时，“被”字后面可不带宾语。如上例可以说成“敌人被打败了。”——没有引进动作的施动者“我们”。
和现代汉语一样，文言文中也用被动句表达，只不过使用形式要比现代汉语中的被动句复杂得多，其句子的结构方式也和现代汉语不大一样。
文言文中的被动句有以下几种形式：
一、用介词“于”引进动作行为的施动者，表示被动的句意。
例1：“此非孟德之困于周郎者乎？”《赤壁赋》
此句中“周郎”是“困”曹操（孟德）动作的施动者，用“于”引进，组成“于＋宾语”的结构，表明“困”这一动作行为是“周郎”发出的。
如何理解呢？
一看动词性谓语的动作行为是谁发出的，是主语发出的，就是一般的陈述句，是“于”的宾语发出的，就是被动句。这一点和使动用法的特点相似。
二看动词性谓语的动作行为是怎么发出的，是不是符合情理。比如，
例2：“使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。”《廉颇蔺相如列传》
此句主语是省掉了定语“相如”的“使”。是理解为“相如的出使没有侮辱诸侯”恰当呢，还是理解为“相如的出使没有被诸侯侮辱”恰当呢？那就要看看施动者发出“侮辱”这一动作行为是不是合乎情理。作为一国的使者，肩负王命出使他国，是为了解决国家之间的问题或是为了友好，不可能出使是去侮辱人家的；再说了相如升官是因为出使的时候没有侮辱其他诸侯就不合情理了。显然第二种理解恰当。那就是“辱”的动作行为是诸侯发出的，例句是被动句。
判断理解这种形式的被动句要注意以下几点。
1．“于”字本身不表示被动的意思，而是动词有被动的意义，由于用“于”引进了动作行为的主动者，被动的意义就更加明显了。比较下面两个例子：
例3：“激昂大义，蹈死不顾。”《五人墓碑记》
例4：“激于义而死焉者也。”《五人墓碑记》
例3没有用“于”字，仍是被动句，是动词性谓语“激昂”含有被动的意义，和“于”字没关系。
例4句意和例3一样，只是因为多了个“于”字，被动的意义更明显了。
2．这种用“于”字的被动句的词序和现代汉语不同。
现代汉语表被动的介宾短语是在动词性谓语的前面。比如，
“敌人被我们打败了。”“被我们”在谓语“打败”的前面。
而古汉语里，和引进动作行为主动者的“于”字组成的介宾短语放在动词谓语后面。比如，
“李氏子蟠……不拘于时，学于余。”（《师说》）“于时”在谓语“拘”的后面。
3．要注意和其他用“于”字而又结构相似的文言句式的区别。
“于”字是文言文里使用最广泛的介词，表示的意义关系也最为繁多。和其他介词比如“以”用于动词之前不同，“于”字多数用于动词性谓语之后。同样的结构关系，如何判断哪是被动句呢？那要了解“于”字的几种常见意义。
“于”字最常见的意义是作“在”讲，一般组成表示处所和时间的介宾短语，所表示的是一种静态的关系，这样的宾语一般不是施动者，它们更多的是表示动作行为的处所和时间作为状语后置而已，不表被动关系。比如，
“设九宾于廷，臣乃敢上璧。”《廉颇蔺相如列传》
“于”还表示“给”、“到”、“自”、“从”、“因为”、“对于”、“比”等动态关系，它们都不表示被动。这样的例子比比皆是。动态关系里只有当主语处于被动地位时，才是被动句。
“于”也有用在动词前面的，“子于是则哭，则不歌。”这种用在动词前面的“于”都不表被动。
所以，判断是不是被动句，不在有没有用“于”字，关键看主语是不是被动地接受谓语的动作行为。比较下列的例子，真正的被动句意思是比较明确的。
例5：“或脱身以逃，不能容于远近。”《五人墓碑记》
例6：“会于西河外渑池。”《廉颇蔺相如列传》
例7：“赵岂敢留璧而得罪于大王乎？”《廉颇蔺相如列传》
例8：“良曰：‘长于臣。’”《鸿门宴》
这上例子里，只有例5是被动句，其余都不是。
二、用“为”（wéi）表示被动。
用“为”字的被动句有两种形式。
一是在动词性谓语前加“为”，组成“为＋动词”的形式。“为”字可以直接用在动词前，也可以引进动作行为的主动者，即在后面带上宾语——名词或代词，用在动词前面。比如，
例9：“吾属今为之虏矣！”《鸿门宴》
“为”带上了宾语“之”。
例10：“幸勿为过。”《报任安书》
例11：“父母宗族皆为戮没。”《史记·刺客列传》
“为”没带宾语，直接用在动词“过”和“戮”的前面。
这种用“为”的被动句，其语法作用和现代汉语的“被”的用法一样，“为”的意义就是“被”。
二是用“为”引进动作行为的主动者后，再在动词前面加“所”字，组成“为……所……”的形式。这种被动的句式，在文言文中最多见。比如，
例12：“有如此之势，而为秦人积威之所劫。”《六国论》
例13：“贾家庄几为巡徼所陵迫死。”《指南录后序》
这种用法里的“为”的后面，也可以不带宾语，比如，
例14：“若属皆且为所虏。”《史记·项羽本记》
这个例子里的“为”的后面省掉了宾语“之”。
值得注意的是，这种形式的被动句里的“所”字已没有具体的意义，而且，在现代汉语的书面语里，这种形式还在使用着。比如，
“这种艺术形式为广大人民群众所喜闻乐见。”
三、用“见”表示被动。
“见”是个及物动词，用作被动句时，是有条件的。请比较下面两个例子：
例15：“见藐小微物，必细察其纹理。”《幼时记趣》
例16：“众人皆醉我独醒，是以见放。”《渔父》
比较这两个例子不难发现，当“见”带了宾语（名词或代词）时，只是一般的陈述句，不表被动。只有“见”字后面是动词时，也就是“见＋动词”的格式时，才可能是被动句。而且“见”一定是紧靠动词，“见”和动词之间没有其他词语。
例16是被动句，“见放”——被流放。
“见”可以和“于”字连用，引进动作行为的施动者，组成“见＋动词（谓语）＋于”的格式，“见”和“于”都紧靠动词。比如，
例17：“臣诚恐见欺于王而负赵。”《廉颇蔺相如列传》
例18：“吾长见笑于大方之家。”《秋水》
两个例子都通过“于”引进了施动者“王”和“大方之家”。
“见”字用在动词前表示对他人动作行为的承受的时候（类似宾语前置），译为“我”或“自己”，不表示被动。这是要和表被动的“见”区别开的。比如，
例19：“生孩六月，慈父见背。”《陈情表》
例句不是被动句。“见”可理解为“背”的动作行为的承受者而前置，相当于“我”。全句是“……慈父背弃了我。”
这样的例子在日常生活中也有使用的。比如“见谅”——“谅解我”。
四、用“被”表示被动。
文言文中也有直接用“被”字表示被动的，但不多见。其形式和现代汉语相似，可以引进动作行为的施动者，也可以不引进，以不引进居多。比如，
例20：“风流总被雨打风吹去。”《永遇乐京口北固亭怀古》
例21：“信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？”《史记·屈原列传》
例20引进施动者“风雨”，例21没有引进。
判断这种用法之前要区别“被”的词性，因为“被”常作名词或动词用，有时也和“披”相通，只有“被”字直接带了宾语，组成“被＋名（代词）”的格式；或者直接用于动词前组成“被＋谓语”的格式时，才表示被动。比较下列句子中的“被”字的用法：
例22：“盖当蓼洲周公之被逮。”《五人墓碑记》
例23：“将军身被坚执锐。”《陈涉世家》
例24：“在位恭俭，妻子不入官舍，布被瓦器。”《后汉书·王良传》
例25：“况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！”《墨池记》
以上四例，只有例22是被动句。
五、不用标志性词语的被动句。
这种被动句，虽然没用任何的表示被动关系的词语，但是依据被动句的基本原理，完全可以从上下文表达的意思上理解。大致有两类情况。
一是可以补上表被动的词语。
例26：“戍卒叫，函谷举。”《阿房宫赋》
“举”的前可加“被”，函谷关不能发出动作行为，它只能是“被攻克”。
二是不需要也不好补出，上下文义就是被动的关系。
例27：“拜为上卿，以勇气闻于诸侯。”《廉颇蔺相如列传》
这个句子的主语是廉颇，“拜”作为授予官职的一个词语，此动作行为的施行只能来自于君王，廉颇只是受动的一方，“拜”应理解为“被拜”。这种用于官职升迁的词语，常常表被动。这样例子还有，
例28：“用荐，以善书供事文渊阁。”《明史·王绂夏昶传》
“荐”就要理解为“被推荐”。再如，
例29：固（辕固生）之征也，薛人公孙弘亦征，侧目而视固。《史记·儒林列传》
此句里的“征”是“被朝廷征招做官”的意思。
以下例子从文意来看都是被动句。
例30：“血色罗裙翻酒污。”“感我此言良久立。”《琵琶行》
例31：“盖文王拘而演《周易》。”《报任安书》
例32：“……其次诎体受辱，其次易服受辱，其次关木索……”《报任安书》
理解被动句的几个注意点：
掌握了以上被动句的几种形式，在具体运用时还要注意几点。
1．弄清楚句子的主语，因为只有主语是处于受动地位时，句子才是被动句。
例33：“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中。”《季氏将伐颛臾》
这一例子中的两句话，第一句不是被动句，“出”的动作行为出于主语“虎兕”，“于柙”只是状语后置而已，表明“出”的处所；第二句是被动句，作为静物的“龟玉”虽处于主语的地位，却不能施行动作行为，虽然作为“毁”的施动者的宾语——“人”没有出现，却是存在的。所以主语“龟玉”只是处于受动地位，因而句子是被动句。
2．有些用了使动用法的句子，在意思上有时可理解为被动句。
我们先要明确两个概念。使动用法属于词类的活用，“活用”是就句子中的某个词语而言，被动句属于句式，是针对整个句子。两者不是一回事。怎么确定？那要看句子表达的侧重点是什么。比如，
例34：“太上不辱先，其次不辱身。”《报任安书》
此例中的“辱”可理解为使动用法，“使……辱”。按照主动句翻译则句意为：“最上是不使祖先受辱，其次是不使自身受辱。”主语省略。
如果按照被动句的要求翻译，就要突出“辱”的宾语“祖先”，让“祖先”处于主语的地位。句意为：“最上是祖先不被侮辱，其次是自身不被侮辱。”句意一样。
两句比较，显然被动句更好，比主动句语气重，更能突出“祖先”的地位。
遇到这种情况，我们可依据上下文意是否贯通，风格是否一致，是否更符合作者的意图而定。
3．判断被动句的时候，要注意主语产生动作行为的原因是否来自于外界。主语要有“被迫”的情形。
例35：“彭越、张敖，南面称孤，系狱抵罪。”《报任安书》
主语的“系狱”（关在牢里）只能是“被迫”而为。有些虽不是“被迫”，但其情形，仍是来自外界的原因。
例36：“帝感其诚……”《愚公移山》
一般情况下，“感动”的原因更多的是来自外界，受外界的影响而感动是人的正常的心理活动，这样的句子往往就是被动句。
以上对于被动句的形式及用法的例解，要在具体的语言环境中加以体会，加深印象，最终才能自如运用。
基本原理：
被动句是相对于主动句而言的。在动词性谓语中，主语是施动者，即动作行为的发生者，这种句子称为主动句；反之，主语是受动者，即动作行为的接受者，这种句子称为被动句。比如，
“大雨把战士们淋得浑身湿透了。”
这是主动句，“淋”的动作行为是“大雨”发出的。
“战士们被大雨淋得浑身湿透了。”
这是被动句，主语“战士们”是“淋”这一动作的接受者。
被动句的语法特点：
通常情况下，主语施加的动作行为的对象是宾语，有时为了突出宾语的受动地位，可将宾语置于主语的位置，但是，为了不改变句意，必须在动词前加“被”，并让动作的施动者做“被”的宾语。比如，
“我们打败了敌人。”——“敌人被我们打败了。”
如果不加“被”句意就反了——“敌人打败了我们。”
被动句中的“被”可以用“让”、“给”、“叫”来代替；被动句说不出或者不需要说出施动者时，“被”字后面可不带宾语。如上例可以说成“敌人被打败了。”——没有引进动作的施动者“我们”。
和现代汉语一样，文言文中也用被动句表达，只不过使用形式要比现代汉语中的被动句复杂得多，其句子的结构方式也和现代汉语不大一样。
文言文中的被动句有以下几种形式：
一、用介词“于”引进动作行为的施动者，表示被动的句意。
例1：“此非孟德之困于周郎者乎？”《赤壁赋》
此句中“周郎”是“困”曹操（孟德）动作的施动者，用“于”引进，组成“于＋宾语”的结构，表明“困”这一动作行为是“周郎”发出的。
如何理解呢？
一看动词性谓语的动作行为是谁发出的，是主语发出的，就是一般的陈述句，是“于”的宾语发出的，就是被动句。这一点和使动用法的特点相似。
二看动词性谓语的动作行为是怎么发出的，是不是符合情理。比如，
例2：“使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。”《廉颇蔺相如列传》
此句主语是省掉了定语“相如”的“使”。是理解为“相如的出使没有侮辱诸侯”恰当呢，还是理解为“相如的出使没有被诸侯侮辱”恰当呢？那就要看看施动者发出“侮辱”这一动作行为是不是合乎情理。作为一国的使者，肩负王命出使他国，是为了解决国家之间的问题或是为了友好，不可能出使是去侮辱人家的；再说了相如升官是因为出使的时候没有侮辱其他诸侯就不合情理了。显然第二种理解恰当。那就是“辱”的动作行为是诸侯发出的，例句是被动句。
判断理解这种形式的被动句要注意以下几点。
1．“于”字本身不表示被动的意思，而是动词有被动的意义，由于用“于”引进了动作行为的主动者，被动的意义就更加明显了。比较下面两个例子：
例3：“激昂大义，蹈死不顾。”《五人墓碑记》
例4：“激于义而死焉者也。”《五人墓碑记》
例3没有用“于”字，仍是被动句，是动词性谓语“激昂”含有被动的意义，和“于”字没关系。
例4句意和例3一样，只是因为多了个“于”字，被动的意义更明显了。
2．这种用“于”字的被动句的词序和现代汉语不同。
现代汉语表被动的介宾短语是在动词性谓语的前面。比如，
“敌人被我们打败了。”“被我们”在谓语“打败”的前面。
而古汉语里，和引进动作行为主动者的“于”字组成的介宾短语放在动词谓语后面。比如，
“李氏子蟠……不拘于时，学于余。”（《师说》）“于时”在谓语“拘”的后面。
3．要注意和其他用“于”字而又结构相似的文言句式的区别。
“于”字是文言文里使用最广泛的介词，表示的意义关系也最为繁多。和其他介词比如“以”用于动词之前不同，“于”字多数用于动词性谓语之后。同样的结构关系，如何判断哪是被动句呢？那要了解“于”字的几种常见意义。
“于”字最常见的意义是作“在”讲，一般组成表示处所和时间的介宾短语，所表示的是一种静态的关系，这样的宾语一般不是施动者，它们更多的是表示动作行为的处所和时间作为状语后置而已，不表被动关系。比如，
“设九宾于廷，臣乃敢上璧。”《廉颇蔺相如列传》
“于”还表示“给”、“到”、“自”、“从”、“因为”、“对于”、“比”等动态关系，它们都不表示被动。这样的例子比比皆是。动态关系里只有当主语处于被动地位时，才是被动句。
“于”也有用在动词前面的，“子于是则哭，则不歌。”这种用在动词前面的“于”都不表被动。
所以，判断是不是被动句，不在有没有用“于”字，关键看主语是不是被动地接受谓语的动作行为。比较下列的例子，真正的被动句意思是比较明确的。
例5：“或脱身以逃，不能容于远近。”《五人墓碑记》
例6：“会于西河外渑池。”《廉颇蔺相如列传》
例7：“赵岂敢留璧而得罪于大王乎？”《廉颇蔺相如列传》
例8：“良曰：‘长于臣。’”《鸿门宴》
这上例子里，只有例5是被动句，其余都不是。
二、用“为”（wéi）表示被动。
用“为”字的被动句有两种形式。
一是在动词性谓语前加“为”，组成“为＋动词”的形式。“为”字可以直接用在动词前，也可以引进动作行为的主动者，即在后面带上宾语——名词或代词，用在动词前面。比如，
例9：“吾属今为之虏矣！”《鸿门宴》
“为”带上了宾语“之”。
例10：“幸勿为过。”《报任安书》
例11：“父母宗族皆为戮没。”《史记·刺客列传》
“为”没带宾语，直接用在动词“过”和“戮”的前面。
这种用“为”的被动句，其语法作用和现代汉语的“被”的用法一样，“为”的意义就是“被”。
二是用“为”引进动作行为的主动者后，再在动词前面加“所”字，组成“为……所……”的形式。这种被动的句式，在文言文中最多见。比如，
例12：“有如此之势，而为秦人积威之所劫。”《六国论》
例13：“贾家庄几为巡徼所陵迫死。”《指南录后序》
这种用法里的“为”的后面，也可以不带宾语，比如，
例14：“若属皆且为所虏。”《史记·项羽本记》
这个例子里的“为”的后面省掉了宾语“之”。
值得注意的是，这种形式的被动句里的“所”字已没有具体的意义，而且，在现代汉语的书面语里，这种形式还在使用着。比如，
“这种艺术形式为广大人民群众所喜闻乐见。”
三、用“见”表示被动。
“见”是个及物动词，用作被动句时，是有条件的。请比较下面两个例子：
例15：“见藐小微物，必细察其纹理。”《幼时记趣》
例16：“众人皆醉我独醒，是以见放。”《渔父》
比较这两个例子不难发现，当“见”带了宾语（名词或代词）时，只是一般的陈述句，不表被动。只有“见”字后面是动词时，也就是“见＋动词”的格式时，才可能是被动句。而且“见”一定是紧靠动词，“见”和动词之间没有其他词语。
例16是被动句，“见放”——被流放。
“见”可以和“于”字连用，引进动作行为的施动者，组成“见＋动词（谓语）＋于”的格式，“见”和“于”都紧靠动词。比如，
例17：“臣诚恐见欺于王而负赵。”《廉颇蔺相如列传》
例18：“吾长见笑于大方之家。”《秋水》
两个例子都通过“于”引进了施动者“王”和“大方之家”。
“见”字用在动词前表示对他人动作行为的承受的时候（类似宾语前置），译为“我”或“自己”，不表示被动。这是要和表被动的“见”区别开的。比如，
例19：“生孩六月，慈父见背。”《陈情表》
例句不是被动句。“见”可理解为“背”的动作行为的承受者而前置，相当于“我”。全句是“……慈父背弃了我。”
这样的例子在日常生活中也有使用的。比如“见谅”——“谅解我”。
四、用“被”表示被动。
文言文中也有直接用“被”字表示被动的，但不多见。其形式和现代汉语相似，可以引进动作行为的施动者，也可以不引进，以不引进居多。比如，
例20：“风流总被雨打风吹去。”《永遇乐京口北固亭怀古》
例21：“信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？”《史记·屈原列传》
例20引进施动者“风雨”，例21没有引进。
判断这种用法之前要区别“被”的词性，因为“被”常作名词或动词用，有时也和“披”相通，只有“被”字直接带了宾语，组成“被＋名（代词）”的格式；或者直接用于动词前组成“被＋谓语”的格式时，才表示被动。比较下列句子中的“被”字的用法：
例22：“盖当蓼洲周公之被逮。”《五人墓碑记》
例23：“将军身被坚执锐。”《陈涉世家》
例24：“在位恭俭，妻子不入官舍，布被瓦器。”《后汉书·王良传》
例25：“况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！”《墨池记》
以上四例，只有例22是被动句。
五、不用标志性词语的被动句。
这种被动句，虽然没用任何的表示被动关系的词语，但是依据被动句的基本原理，完全可以从上下文表达的意思上理解。大致有两类情况。
一是可以补上表被动的词语。
例26：“戍卒叫，函谷举。”《阿房宫赋》
“举”的前可加“被”，函谷关不能发出动作行为，它只能是“被攻克”。
二是不需要也不好补出，上下文义就是被动的关系。
例27：“拜为上卿，以勇气闻于诸侯。”《廉颇蔺相如列传》
这个句子的主语是廉颇，“拜”作为授予官职的一个词语，此动作行为的施行只能来自于君王，廉颇只是受动的一方，“拜”应理解为“被拜”。这种用于官职升迁的词语，常常表被动。这样例子还有，
例28：“用荐，以善书供事文渊阁。”《明史·王绂夏昶传》
“荐”就要理解为“被推荐”。再如，
例29：固（辕固生）之征也，薛人公孙弘亦征，侧目而视固。《史记·儒林列传》
此句里的“征”是“被朝廷征招做官”的意思。
以下例子从文意来看都是被动句。
例30：“血色罗裙翻酒污。”“感我此言良久立。”《琵琶行》
例31：“盖文王拘而演《周易》。”《报任安书》
例32：“……其次诎体受辱，其次易服受辱，其次关木索……”《报任安书》
理解被动句的几个注意点：
掌握了以上被动句的几种形式，在具体运用时还要注意几点。
1．弄清楚句子的主语，因为只有主语是处于受动地位时，句子才是被动句。
例33：“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中。”《季氏将伐颛臾》
这一例子中的两句话，第一句不是被动句，“出”的动作行为出于主语“虎兕”，“于柙”只是状语后置而已，表明“出”的处所；第二句是被动句，作为静物的“龟玉”虽处于主语的地位，却不能施行动作行为，虽然作为“毁”的施动者的宾语——“人”没有出现，却是存在的。所以主语“龟玉”只是处于受动地位，因而句子是被动句。
2．有些用了使动用法的句子，在意思上有时可理解为被动句。
我们先要明确两个概念。使动用法属于词类的活用，“活用”是就句子中的某个词语而言，被动句属于句式，是针对整个句子。两者不是一回事。怎么确定？那要看句子表达的侧重点是什么。比如，
例34：“太上不辱先，其次不辱身。”《报任安书》
此例中的“辱”可理解为使动用法，“使……辱”。按照主动句翻译则句意为：“最上是不使祖先受辱，其次是不使自身受辱。”主语省略。
如果按照被动句的要求翻译，就要突出“辱”的宾语“祖先”，让“祖先”处于主语的地位。句意为：“最上是祖先不被侮辱，其次是自身不被侮辱。”句意一样。
两句比较，显然被动句更好，比主动句语气重，更能突出“祖先”的地位。
遇到这种情况，我们可依据上下文意是否贯通，风格是否一致，是否更符合作者的意图而定。
3．判断被动句的时候，要注意主语产生动作行为的原因是否来自于外界。主语要有“被迫”的情形。
例35：“彭越、张敖，南面称孤，系狱抵罪。”《报任安书》
主语的“系狱”（关在牢里）只能是“被迫”而为。有些虽不是“被迫”，但其情形，仍是来自外界的原因。
例36：“帝感其诚……”《愚公移山》
一般情况下，“感动”的原因更多的是来自外界，受外界的影响而感动是人的正常的心理活动，这样的句子往往就是被动句。
以上对于被动句的形式及用法的例解，要在具体的语言环境中加以体会，加深印象，最终才能自如运用。