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针对在非英语专业大学英语教学中，学生学习自主性普遍不高，英语综合运用能力严重低下的情况，笔者以台州职业技术学院国贸0732班为个案，尝试将RICH教学法应用于非英语专业的英语教学中。并对出现的问题及可能的解决方法进行初步的探讨。
RICH教学法在非英语专业英语教学中的可行性初探
【摘 要】
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针对在非英语专业大学英语教学中，学生学习自主性普遍不高，英语综合运用能力严重低下的情况，笔者以台州职业技术学院国贸0732班为个案，尝试将RICH教学法应用于非英语专业的英语教
【机 构】
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台州职业技术学院外语系
【出 处】
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浙江树人大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2009年3期
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