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水墨画是中华文化中的瑰宝,应使其得到传承与发扬。在幼儿园开展体验式水墨画教学符合幼儿的身心特点。研究从体验式水墨画教学的体验激趣、探索创作、交流评价和延伸迁移四个环节出发,以感知体验、观察思考、开放尊重、主动体验等策略促进教学的开展,以达到对幼儿进行艺术启蒙,促进幼儿良好品质发展的目的。
幼儿体验式水墨画教学的实践研究
【摘 要】
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水墨画是中华文化中的瑰宝,应使其得到传承与发扬。在幼儿园开展体验式水墨画教学符合幼儿的身心特点。研究从体验式水墨画教学的体验激趣、探索创作、交流评价和延伸迁移四
【机 构】
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广东省广州市天河区华港幼儿园,华南师范大学教育科学学院
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2018年21期
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