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我国的高中国际班目前已获得一定的发展空间:办班规模与招生人数不断扩大:办学主体以中外合作为主:引进国外知名考试评价体系;课程设置丰富多样,如AP课程、IB课程、A-LEVEL课程、PGA课程、IUP课程等:生源多样化,师资国际化。高中国际班在发展过程中存在收费标准不规范、教育主权不明晰、教育公平受质疑等问题。建议国家出台相应政策,规范国际班收费标准、课程学分互认标准,加强国际班与普通班的融合。