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班主任可借助以人为本的思想,班级法治、发扬民主,对班级进行更为高效的治理。文章以五年级为例论述治班理念、班级规则、班级活动以及家校合作。
试论小学班主任治班策略
【摘 要】
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班主任可借助以人为本的思想,班级法治、发扬民主,对班级进行更为高效的治理。文章以五年级为例论述治班理念、班级规则、班级活动以及家校合作。
【机 构】
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江西师范大学初等教育学院
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2018年35期
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