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体育教师在教学过程中应使全班学生的思想和行动一致，严格地按照教学程序完成教学任务。要想使学生的思想和行动一致，教师必须掌握全体学生在教学过程中所表现出来的心理行为倾向，即群体心理。掌握了学生群体心理活动规律，对体育教学的科学管理极为有利。群体心理，是指一群人在其同一规范与目标的指引下协同活动中所表现出来的一般心理行为倾向。是管理心理学研究的一个分支。体育教学过程实际上也是一个管理过程，即体育教师对学生学习行为进行控制调节的过程。因此，群体心理和规律对体育教学的管理具有指导意义。