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提高教学质量是高校改革永恒的主题,构建动态的、多层次的教学质量监控模式对提高地方高校教学质量具有重要的意义。本文旨在通过对动态的、多层次的地方高校教学质量监控主体、监控原则、模式构建、有效实施对策四部分内容作出深入系统的分析,为地方高校教学管理工作持续改进提供借鉴。
动态的、多层次的地方高校教学质量监控模式研究
【摘 要】
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提高教学质量是高校改革永恒的主题,构建动态的、多层次的教学质量监控模式对提高地方高校教学质量具有重要的意义。本文旨在通过对动态的、多层次的地方高校教学质量监控主
【机 构】
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吉林工程技术师范学院
【出 处】
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长春师范大学学报
【发表日期】
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2016年02期
【基金项目】
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吉林省教育科学规划项目“地方高校课堂教学质量监控模式研究”(GH13319)
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