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我校在1999年中需要载入年鉴的重大事情之一，是迎接了教育部作为试点进行的“本科教育优秀评价”工作，此项评价能否获优的最重要内容是看教学有无特色以及特色是否优秀。在近一年的自评整改阶段中，通过征集和分析校内各种层次方面人士的意见，我们在自评报告中提出的数条本科教育“特色”最后被评价专家组一一否定。专家组根据他们自己的体验得到结论，我校本科教育的特色是非预防医学专业的预防医